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從做中學:提升世代語言治療師的臨床溝通能力
運用微學習微翻轉以提升學生自主學習之成效:以基本護理學課程為例
利用積極參與策略之混成學習解剖學研究
創新高齡模擬體驗教具研發並導入通用設計課程對於學習成效之研究
運用嬰兒撫觸法長期照護關係建立之臨床實務教學:以失能者生活功能與活動課...
透過以語料庫為本的電腦輔助英語發音課程訓練醫用英語發音的跨領域教學成效...
進階版「兒科護理從課室教學到臨床實習之行動暨虛擬實境學習」教材研發II...
差異與認同:談醫師專業素養之核心要素---以醫學系二年級「醫師專業素養...
探索提升學習成效的關鍵性課程元素:增進卓越研究創新能力以放眼國際
利用數位教學影片提升解剖學之學習成效
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作者
2021-08-02
如何以三方團體教學導向模式協助醫學系五年級「醫學倫理與法律」課程之整
黃苓嵐
2022-09-20
寓教於樂:主題式教學模式下以「問題導向」與「遊戲化理論」為策略的大一國文經典閱讀教學
蕭旭府
2022-09-08
差異與認同:談醫師專業素養之核心要素---以醫學系二年級「醫師專業素養與生涯規劃」課程為研究場域
黃苓嵐
2018
建構可改善男護生初次於產科實習壓力教學模式之行動研究
李靜芳
2020-09-18
建構實作與理論整合的微生物及免疫學課程
陳立強
2023-09-09
從做中學:提升世代語言治療師的臨床溝通能力
葉麗莉
2021-07-30
應用混合式學習模式於護理學系基本護理學技術實驗課程之學習成效
酈欽菁
2022-09-16
探索提升學習成效的關鍵性課程元素:增進卓越研究創新能力以放眼國際
陳立強
2018
探討應用混成學習模式於醫學院生物統計課程之學習過程對於學生學習成效之影響
陳春妃
2020-09-20
探討應用混成學習模式於醫學院生物統計課程之學習過程對於學生學習成效之影響:統計焦慮的角色
陳春妃
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